Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với xây dựng văn hóa tiết kiệm, chống lãng phí trong Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I

Xây dựng lực lượng

Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với xây dựng văn hóa tiết kiệm, chống lãng phí trong Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I

Thứ Tư, ngày 08/04/2026 | View Count: 436

Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được Đảng Cộng sản Việt Nam xác định là nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài và là nội dung trọng tâm trong công tác xây dựng Đảng và hệ thống chính trị. Ý nghĩa và tầm quan trọng của hoạt động này được thể hiện rõ qua các Nghị quyết của Đảng, đặc biệt là Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI, XII) và Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị. Việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh không chỉ là một phong trào mà đã trở thành một giải pháp căn cốt để thực hiện thắng lợi các Nghị quyết của Đảng, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân vừa hồng (đạo đức, liêm chính) vừa chuyên (nghiệp vụ, khoa học), đáp ứng yêu cầu bảo vệ an ninh, trật tự trong tình hình mới.

Trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng thực hành tiết kiệm, chống lãng phí. Người luôn nhắc nhở, cán bộ là đầy tớ của dân, không được phung phí tiền bạc, công sức của dân, của nước, phải gương mẫu thực hành tiết kiệm và vận động, giáo dục cán bộ, đảng viên và nhân dân thi đua tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí. Tư tưởng của Người có ý nghĩa to lớn đối với thực hành tiết kiệm, chống lãng phí hiện nay.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm, chống lãng phí được hình thành từ rất sớm, được thể hiện rõ qua nhiều bài nói, bài viết của Người. Ngay trong phần mở đầu của tác phẩm Đường Kách mệnh (năm 1927), Người nhấn mạnh tư cách của người cách mệnh: “Tự mình phải: cần, kiệm”. Cần, kiệm phải là đức tính đầu tiên của người cách mạng. “Tiết kiệm” được Hồ Chí Minh định nghĩa ngắn gọn “là tiết kiệm, không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi”. Theo định nghĩa đó, tiết kiệm là sử dụng hợp lý và hiệu quả các nguồn lực để gia tăng sức mạnh toàn diện của đất nước. Người tiết kiệm phải biết cân đối, tính toán các nguồn lực để chi phí bỏ ra nhỏ nhất mà lại đạt được mục tiêu cao nhất theo phương châm “1 giờ làm xong việc của 2, 3 giờ. 1 người làm bằng 2, 3 người. 1 đồng dùng bằng 2, 3 đồng”. Người cũng luôn nhấn mạnh vai trò của tiết kiệm đối với sự phát triển của đất nước: “một dân tộc biết cần, kiệm, biết liêm là một dân tộc giàu về vật chất, mạnh về tinh thần, là một dân tộc văn minh và tiến bộ.

Trong quan điểm Hồ Chí Minh, trái với tiết kiệm là lãng phí. Trong bài viết “Thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, chống bệnh quan liêu” (năm 1952), Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dẫn lời của Xtalin để căn dặn cán bộ một mặt phải biết tiết kiệm nhưng mặt khác phải có ý thức chống lãng phí: “Đồng chí Xtalin dạy chúng ta: “Phải tiết kiệm tiền bạc, lại phải chi tiêu tiền bạc ấy cho hợp lý. Không được phí phạm một đồng xu nào của dân. Phải dùng toàn bộ tiền bạc ấy vào công nghệ của nước ta. Không như vậy thì chúng ta sẽ vấp phải cái nguy hiểm lãng phí, cái nguy hiểm dùng tiền vào những việc không cần kíp cho sự phát triển công nghệ, cho sự bồi bổ kinh tế của nhân dân. Khéo tính toán, chi tiêu tiền bạc cho hợp lý - Đó là một nghệ thuật quan trọng. Nghệ thuật ấy không phải là dễ. Các cơ quan ta chưa thông thạo nghệ thuật ấy. Chúng ta còn rất kém về nghệ thuật ấy”.

Theo Hồ Chí Minh, nguyên nhân sâu xa và bao trùm của tệ lãng phí chính là chủ nghĩa cá nhân. Trong bài viết “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân” ngày 03/02/1969, Người nhấn mạnh: “Do cá nhân chủ nghĩa mà ngại gian khổ, khó khăn, sa vào tham ô, hủ hóa, lãng phí, xa hoa”. Bên cạnh đó, lãng phí còn xuất phát từ trình độ yếu kém, thiếu chuyên môn, nghiệp vụ, cũng như sự độc đoán trong quản lý, dẫn đến những quyết định sai lầm, gây tổn thất không đáng có: “Lãng phí có nhiều nguyên nhân. Hoặc vì lập kế hoạch không chu đáo. Hoặc vì trong khi thực hiện kế hoạch tính toán không cẩn thận. Hoặc vì bệnh hình thức, xa xỉ, phô trương. Hoặc vì thiếu tinh thần bảo vệ của công. Nói tóm lại là vì thiếu ý thức trách nhiệm, thiếu ý thức quý trọng sức của, sức người của Nhà nước và của nhân dân”.

Việc xây dựng “Văn hóa tiết kiệm, chống lãng phí” tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I là yêu cầu cấp thiết nhằm thực hiện triệt để các quan điểm, tư tưởng, đạo đức của Hồ Chí Minh về “Kiệm”, đồng thời chống lãng phí, tham nhũng và sử dụng hiệu quả ngân sách. Bên cạnh đó, góp phần rèn luyện phẩm chất cho cán bộ, học viên Nhà trường theo yêu cầu của ngành Công an. Học tập và làm theo tấm gương tư tưởng, đạo đức, phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh là cơ sở lý luận và động lực thực tiễn để xây dựng nếp sống / văn hóa tiết kiệm trong Nhà trường.

Từ kết quả phong trào học tập Bác về tiết kiệm, chống lãng phí đối với Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I chính là kim chỉ nam, là chuẩn mực đạo đức để cán bộ, giảng viên, học viên Nhà trường thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện, góp phần xây dựng Nhà trường, đơn vị vững mạnh, chuyên nghiệp, liêm chính, đáp ứng yêu cầu công tác trong bối cảnh hiện nay.

Trong thời gian qua,Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I đã tổ chức, duy trì và thực hiện hiệu quả các phong trào, hoạt động, mô hình tiêu biểu nhằm thực hiện tiết kiệm, chống lãng phí như: Tiết kiệm điện, nước; sử dụng hiệu quả tài liệu học tập, văn phòng phẩm; bảo quản tốt tài sản công; thực hành tiết kiệm trong khâu tổ chức các hội nghị, lễ kỷ niệm. Theo báo cáo của Phòng Hậu cần, từ các phong trào này, mỗi năm Nhà trường đã tiết kiệm cho Nhà nước hàng trăm triệu đồng. Từ những phong trào nêu trên đã tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức, hành động của đội ngũ cán bộ, giảng viên, học viên Nhà trường về ý thức thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trong công tác, học tập, rèn luyện, từ những việc làm nhỏ nhất trong cuộc sống hằng ngày.

Bên cạnh những kết quả đạt được, việc xây dựng văn hoá tiết kiệm, chống lãng phí vẫn còn một số hạn chế: Một bộ phận cán bộ, đảng viên học viên vẫn còn tình trạng lãng phí điện, nước, sử dụng tài sản chung chưa đúng quy định; Công tác tuyên truyền có lúc chưa thường xuyên, chưa có nhiều mô hình cụ thể để thu hút cán bộ, đảng viên và học viên; còn có biểu hiện lãng phí thời gian, một số chi bộ, đơn vị tổ chức hội họp dài dòng, thiếu tập trung, trọng tâm, trọng điểm, hiệu quả chưa cao; sử dụng chưa hợp lý vật chất; chưa triệt để trong việc tận dụng tài nguyên số; việc đánh giá, kiểm tra chưa thật sự đồng bộ,…

Trong thời gian tới, nhằm đẩy mạnh xây dựng văn hóa Nhà trường tiết kiệm, chống lãng phí gắn với việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I, cần triển khai một số giải pháp trọng tâm, đó là: Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục về tư tưởng tiết kiệm của Bác thông qua việc tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, tọa đàm về chủ đề “Cần, Kiệm, Liêm, Chính” đồng thời lồng ghép nội dung tiết kiệm vào các môn học chính trị, đạo đức, vào các hoạt động ngoại khóa, Có hình thức khen thưởng kịp thời đối với các tập thể, cá nhân có sáng kiến tiết kiệm hiệu quả.

Thực hành tiết kiệm trong các lĩnh vực cụ thể: Tiết kiệm thời gian và công sức, như cải tiến quy trình làm việc, nâng cao chất lượng hội họp, nói không với bệnh hình thức, xây dựng phong cách làm việc khoa học, hiệu quả (theo Phong cách Hồ Chí Minh); Tiết kiệm vật chất và tài nguyên, như: Ứng dụng công nghệ thông tin (chuyển đổi số) để giảm in ấn, giảm thiểu giấy tờ, văn bản. Quản lý chặt chẽ cơ sở vật chất, điện, nước, vật tư; thực hiện việc “tái chế”, “tái sử dụng” theo công thức (3R: Reduce, Reuse, Recycle) trong Nhà trường; Tiết kiệm tiền bạc (ngân sách): Xây dựng định mức chi tiêu hợp lý, chống thất thoát, lãng phí trong mua sắm, sửa chữa, xây dựng cơ bản.

Phát huy vai trò gương mẫu của cấp ủy, lãnh đạo và cán bộ chủ chốt. Xác định đây là giải pháp then chốt. Sự gương mẫu của người đứng đầu là mệnh lệnh không lời để đội ngũ cán bộ, giảng viên, học viên Nhà trường học tập, noi theo.

Xây dựng văn hóa tiết kiệm gắn với học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh không chỉ giúp nhà trường sử dụng hiệu quả nguồn lực, mà còn góp phần hình thành phẩm chất người chiến sĩ Công an nhân dân: “Bản lĩnh, nhân văn, kỷ cương, trách nhiệm, vì Nhân dân phục vụ”. Mỗi cán bộ, giảng viên, học viên chúng ta cần nhận thức sâu sắc rằng: Tiết kiệm không phải là việc nhỏ, mà là biểu hiện của lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm và lối sống văn minh trong lực lượng Công an nhân dân./.

Phương Nguyên

Tag: Văn hóa tiết kiệm Học tập Làm theo Chủ tịch Hồ Chí Minh